понедельник, 17 декабря 2018 г.

ВПР по истории, 5 класс. Империи Древнего Востока

В этом посте рассмотрим вопросы, связанные с историей Ассирийской империи, Нововавилонского царства и Персидской державы.
Сегодня начнем с презентации, которую я предлагала ребятам на уроках, посвященных истории данных цивилизаций. В ней есть определения основных терминов, события, иллюстрации и несколько проверочных заданий.



Подробнее рассмотрим задание 2. Поиск информации в отрывках исторических текстов.
Текст №1.
Сторож уста открыл в вещает,
Обращается он к великой Иштар:
«Постой, госпожа, не сбрасывай двери,
Обожди ты снаружи, внутрь я войду,
Доложу твоё имя царице Эрешкигаль».
Входит сторож, вещает Эрешкигаль:
«Сестра твоя это, Иштар, стоит у дверей,
Корчемница это великих пиров,
Возмутившая воды пред Эа-царём».
(Иштар - вавилонская богиня)
Текст №2.
Уста отверз, государю Мардуку он вещает:
«Государь Мардук, пока в тот дом не войдёшь,
А Огнь одежды твои не очистит и к себе ты не вернёшься,
До тех пор буду править, укреплю уставы земли и неба,
Поднимусь в небеса. Дам приказ Игигам,
В Бездну спущусь, подчиню Ануннаков,
В Страну без Возврата верну демонов злобных,
Над ними взмахну моим грозным оружьем.
Злому ветру, как птице, сломаю крылья.
К дому, куда войдёшь ты, государь Мардук,
По бокам ворот Ану и Энлиля, как быков положу я».
(Мардук - бог-покровитель Вавилона)
Текст №3. 
О его детстве и юности известно только из легенд. Согласно Геродоту, матерью Кира была дочь индийского царя Астиага Мандана, которой предсказали, что она родит сына, который станет владыкой мира. Легенда гласит, что после рождения Кира знатному мидийцу Гарпагу было поручено убить младенца, но он отдал его пастуху и его жене, а те, вместо того чтобы оставить ребёнка на съедение диким зверям, вырастили мальчика как собственного сына. Когда Киру было десять лет, за незначительный проступок его доставили к царю Астиагу, который признал в нём своего внука, заставил приёмного отца Кира рассказать правду и жестоко наказал Гарпага за обман. (Кир - персидский царь).
Текст №4. 
...Месяца айяра 14-го дня, я выступил из Ниневии; переправился через Тигр и приблизился к поселенцам Гиамму у реки Балих.
Они убоялись ужаса моего владычества, горечи моего яростного оружия и убили своим собственным оружием своего владыку Гиамму.. Я вступил в Китлалу и во дворцы его поместил моих богов, во дворцах его устроил праздник. Я открыл хранилище, нашёл его сокровища, захватил его богатство и его имущество и доставил в мой город Ашшур. (Ниневия и Ашшур - ассирийские города).

И остановимся на задании № 4. Рассказ о событиях древней истории.
Освоение железа и производство железного оружия и орудий труда - Ассирия была богата месторождениями железной руды.Около X века до н.э. там научились использовать железо. Для выплавки железа нужна более высокая температура, чем для меди, специальные печи, много топлива и особые навыки литейщиков и кузнецов. Но железная руда встречается чаще, чем медная, и потому железо значительно дешевле меди и бронзы. Получили распространение железный топор, лопата, наконечник к лемеху плуга. Железо твёрже бронзы. С помощью железных орудий труда можно было рубить лес, распахивать твердые почвы, копать глубокие колодцы. В первом тысячелетии до н.э. железным оружием оснащается ассирийская армия.Воины были вооружены железными мечами, боевыми топориками. У них были круглые щиты, обитые металлическими бляхами, остроконечные шлемы, панцири и тугие луки.
Правление Дария I - персидский царь Дарий I создал огромное войско с жесткой дисциплиной. Была сформирована эффективная система оповещения. Персидская держава подчинила себе большую часть государств Древнего Востока. В царскую казну поступало огромное количество налогов из всех завоеванных стран, Дария I называли "царём царей".
Сожжение Ниневии - в 612 году до н.э. Ниневия была осаждена вражескими войсками и захвачена. Дворец сгорел, последний ассирийский царь, чтобы избежать плена, сам бросился в огонь пожара. Великая Ассирийская держава погибла. А библиотека уцелела - ведь глиняные книги не горят, а после обжига становятся прочнее.
Завоевательные походы Кира - персидский царь Кир захватил Лидийское царство, победил и взял в плен его царя Крёза. Затем одержал победу над вавилонским царевичем Валтасаром. При штурме крепости Кир воспользовался военной хитростью. Он приказал своим воинам выкопать канал, чтобы отвести Евфрат в другое русло. Евфрат сразу же обмелел - вода доходила людям до колен. По руслу реки персидское войско проникло в город. В 539 году до н.э. Кир торжественно вступил в побежденный Вавилон. Ни одному полководцу до него не удавалось одержать так много замечательных побед. Держава Кира Великого простиралась от границ Индии на востоке до Средиземного моря на западе.
Библиотека Ашшурбанапала - во дворца ассирийского царя в Ниневии хранились ассирийские и вавилонские мифы, восхваления богам, молитвы и заклинания, сочинения мудрецов о небесных светилах. Клинописные книги были глиняными, поэтому они уцелели после многочисленных пожаров и дошли до наших дней.
Завоевания Синахериба - в VIII-VII вв. до н.э. ассирийский царь Синахериб завоевал огромные территории - Вавилон, Библ, Тир, другие города и страны. Он захватил богатейщую добычу (золотую и серебряную утварь, сотни тысяч рабов, табуны лошадей, ослов, верблюдов). Жестко расправился с непокорными.

Задание 5. Использование исторической карты.

Вавилон и ассирийские города располагались в Междуречье. Ищем на карте Аравиийское море, Персидский залив, реки Тигр и Евфрат, закрашиваем нужную область.

Задание 6. Описание условий и образа жизни людей в древности.
При подготовке этого поста использовались материалы сайта Решу ВПР и сборника Чернышевой О.А. "История. 5 класс. ВПР. 15 тренировочных вариантов: учебно-методическое пособие" (2018 г.).

понедельник, 3 декабря 2018 г.

ВПР по истории, 5 класс. Финикия.

Сегодня мы рассмотрим вопросы, связанные с цивилизацией мореплавателей - финикийцами.

Задание 1. Работа с изобразительными историческими источниками.
Здесь я более подробно показывала, что представляют из себя 1 задание Всероссийской проверочной работы. Покажу сейчас несколько примеров изображений, которые могут быть предложены в контрольной.
Изделия из финикийского стекла

Финикийские маски из цветного стекла
Финикийские сосуды из цветного стекла

Стилизованные бронзовые фигурки (дар божествам)
Крылатый сфинкс

Статуэтка Баала

Задание 2. Поиск информации в отрывках исторических текстов.
Текст №1. Там они снова вошли в речное устье и вновь принесли жертвы. Но бог опять отверг жертвоприношение. И пришлось тирийцам вернуться несколько назад. Они остановились у небольших островков около самого побережья. На этот раз жертвоприношение оказалось удачным. Узнав волю Мелькарта, жители Тира, вышедшие из него, огородили место на острове и внутри ограды построили город. И назвали они его Гадиром, что означает «огороженное место» или «крепость». На противоположном конце этого же острова финикийцы воздвигли храм Мелькарта. (Мелькарт - имя финикийского бога, Тир - название финикийского города).

Задание 3. Объяснение смысла понятий, терминов.
Колония - поселение, основанное на чужой территории.
Пурпур - лилово-красная краска, которую изготавливали финикийцы из особых раковин и улиток, обитающих на дне моря.
Первый алфавит - изобретенное финикийцами письмо, состоящее из знаков-букв, обозначающих лишь согласные звуки.
Карфаген - крупная финикийская колония.
Строительный кедр - ценная древесина, поставляемая финикийцами в соседние страны.
Тир - древний финикийский город, игравший значительную роль в средиземноморской торговле.

Задание 4. Рассказ о событиях древней истории.
Создание алфавита - в Финикии около 3000 лет назад придумали простое письмо. В нем не было таких значков, которые выражали бы целое слово. Каждый значок соответствовал отдельному звуку и был буквой. Поэтому и запомнить все значки было легче, чем сотни иероглифов, - букв было всего двадцать две. Но для гласных звуков финикийцы букв не изобрели. Финикийский алфавит еще в древности позаимствовали греки.
Торговцы и морские разбойники - финикийцы были искусными мореплавателями торговали заморскими товарами, пурпурными тканями, стеклянными бусами, вином, рабами. Иногда нападали на прибрежное население, захватывали богатую добычу и обращали пленных в рабов, затем продавали их на невольничьих рынках в других странах.
Изготовление прозрачного стекла - в Финикии было изобретено прозрачное стекло. Мастера смешивали чистый белый песок с содой и плавили эту смесь как медную руду. Из стеклянной массы они выдували изящные сосуды для благовоний - разнообразных пушистых веществ.

Задание 5. Использование исторической карты.

Финикия располагалась в Восточном Средиземноморье. Ищем восточную часть Средиземного моря и заштриховываем квадрат, в котором она располагается.

Задание 6. Описание условий и образа жизни людей в древности.
Чтобы ответить на вопрос "Как природно-климатические условия страны повлияли на жизнь ее жителей?" ознакомьтесь с презентацией.


При подготовке этого поста использовались материалы сайта Решу ВПР и сборника Чернышевой О.А. "История. 5 класс. ВПР. 15 тренировочных вариантов: учебно-методическое пособие" (2018 г.).