К уроку истории. От первобытности к цивилизации.

Готовясь к урокам в 5 классе, я нашла несметное количество различных ресурсов, которые помогают делать уроки более интересными для детей. И решила собрать самые полезные материалы по первому блоку "От первобытности к цивилизации" в одном месте. Может кому-то пригодятся изображения, видео-фильмы или ссылки на дополнительную литературу. Еде раз посоветую использовать всем Единую коллекцию цифровых образовательных ресурсов и отрывки их художественных произведений.

Осеннее настроение

Пришла, наконец, осень в Краснодар. Теплая и солнечная. Скучаю по золотому в эту пору Омску, и поэтому решила сменить дизайн своего блога. Надеюсь, моим читателям и гостям блога понравится.
Ну и несколько старых омских фото (2008 год):

Вид из моего дома в Омске

Аллея в любимом парке им.30-летия ВЛКСМ

Собственно я в этом парке)

Вот такая красота!

День рождения блога!

Сегодня ровно год с тех пор, как я создала свой блог, так что у нас первый день рождения! Пожелаю сама себе побольше позитивных событий в моей педагогической практике, активных читателей и интересных публикаций!
За этот год блог здорово изменился, в нем появились новые разделы - "Разработки уроков" и "Домашние задания". Пусть и медленно, но блог приобретает свою аудиторию (есть постоянные читатели, комментариев становится больше). Я рада, что мои наработки кому-то помогают. Самый популярные пост - "Характеристика семьи учащегося". С сервера Slideshare регулярно скачивают мои разработки уроков и воспитательных мероприятий с учащимися. Участие в конкурсе "Лучший блогер-2011" и регулярность ведения блога дали мне возможность стать автором "Блогосферы" (объединения педагогов-блогеров города Краснодара).

P.S.: Ну и хочу поделиться новостью о скором создании блога нашей школьной газеты "Большая перемена". Надеюсь, что к новому году мы выйдем на просторы Интернета!

P.P.S.: Лучший блогер - 2012. Зачем я веду свой блог?

С днем учителя!

Душою красивы и очень добры,

Талантом сильны Вы и сердцем щедры.

Все Ваши идеи, мечты о прекрасном,

Уроки, затеи не будут напрасны!

Вы к детям дорогу сумели найти,

Пусть ждут Вас успехи на этом пути!

Турслет-2012

Команда победителей на старте

Сборная учителей на старте

Сентябрьский турслет на Ставропольских полянах - одна из самых замечательных традиций нашей школы! И дети, и учителя в восторге от возможности провести денек вдали от школы, в неформальной обстановке, на свежем воздухе. В этом году наш выезд совпал еще и с Днем туриста! Так что был такой вот двойной символичный праздник! Сегодня второй заезд, в котором участвуют уже старшеклассники, а вчера в туристической эстафете и командо-образующих играх участвовали команды 5-8 классов. Лучшей оказалась команда 8 "В" класса, а почетное второе место в общекомандном зачете заняла команда "Актив" 6 "В" класса. Но награждены были все команды, и за конкурс "Туристической блюдо" грамоты получили все в разных номинациях. Ну и самым запоминающимся событием дня стало прохождение эстафеты командой педагогов в сопровождении огромной толпы болельщиков!

Туристическая эстафета:

Командообразующие игры:

Награждение команд

Я и 6 "В" класс:)

Мои маленькие исследователи

Ну вот, прошло две недельки с тех пор, как я начала работать с пятиклассниками. Пребываю в эйфории и бурном восторге от того, какие они любознательные, смышленые, активные и смешные! 

Первым домашним заданием было написать историю семьи (с помощью родителей, бабушек и дедушек). Каждый понял задание по-своему, одни рассказывали о том, как познакомились мама с папой и какие домашние питомцы есть в их семье; другие - об участии бабушек или дедушек в Великой Отечественной войне; третьи - о семейных династиях врачей, кандидатов наук и т.д. Рассказам о семьях учеников отвели целый урок, который посвятили 75-й годовщине образования Краснодарского края. Каждый ученик выступил перед классом с историей своей кубанской семьи, получил свои 5 минут славы и заслуженную "пятёрку"!

Фотографии, к сожалению, успела сделать только в одном классе. Ну ничего, у нас еще впереди много интересных уроков!

Формулирование целей и задач урока

Формулирование целей и задач урока и для опытных педагогов порой бывает проблемой. А уж молодые учителя могут тратить на это занятие большую часть времени при подготовке к уроку. Я не являюсь исключением, мне по-прежнему сложно сформулировать цели и задачи, но я стараюсь, получается уже гораздо лучше и быстрее. Сегодня нашла чудесного помощника в этом деле и хочу поделиться ссылкой. Написано доступным языком, приведены примеры целей и задач, а так же прописаны виды, типы и основные элементы уроков. Рекомендую. 

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Еще в прошлом году наткнулась в сети на потрясающий портал под названием "Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов". На сайте есть множество электронных учебных материалов по всем предметам для всех классов. Поиск осуществляется как по запросу, так и по удобному каталогу. Есть материалы для учителей и для учащихся (методические рекомендации для учителей, рабочие книги и тетради для учащихся, рабочие ресурсы, множество фото, видео, флэш-анимации и многого другого). 

В этом году меня в первую очередь интересуют материалы по истории Древнего мира, так как  в этом учебном году я с нетерпением жду встречи с пятиклассниками!

Итак, что мы имеем? 1. Цифровые образовательные ресурсы к каждой теме учебника "История Древнего мира", 5 класс, В.И. Уколова, Л.П. Маринович (уже использованы мной для подготовки к первым урокам). 2. Инновационные учебные материалы "История Древнего мира и Средних веков" (для учителя). 3. Инновационные учебные материалы "История Древнего мира" (множество интересных презентаций к урокам). 4. Инструменты учебной деятельности (инструмент разработки и анализа родословных "Живая родословная", конструктор интерактивных карт с заданиями, тест-тренинг комплекс "Память", школьная геоинформационная система для работы с космическими снимками и цифровыми картами). 5. Подборка статей из журнала "Наука и жизнь". 6. И из энциклопедии "Кругосвет" (в формате html). 7. Коллекции фотографий (могут пригодится материалы Государственного исторического музея) и цифровых векторных карт (работают при наличии школьной ГИС). 8. Материалы ко всему курсу: рабочая книга ученика "Я и история" (в формате pdf), рабочие ресурсы для ученика и рабочие ресурсы для учителя, требующие установки на компьютер.

Пока еще не все мною опробовано, но уверена, что ресурсы Единой коллекции ЦОР будут хорошим помощником мне в подготовке к урокам, а ученикам - в изучении истории.

Единый Всекубанский классный час

Ну вот и последний день каникул, завтра все школы в России откроют двери своим ученикам! Я поздравляю всех коллег, учащихся и их родителей с началом нового учебного года!

В августе я участвовала в краевом конкурсе на лучшую разработку сценария Единого Всекубанского урока "Краю - 75: помним, гордимся, наследуем!" Материалами для проведения классного часа хочу поделиться со всеми.

Материнский инстинкт

Около пяти лет назад я познакомилась с творчеством современного французского писателя Бернарда Вербера. С тех пор я прочитала добрую половину его книг. Но любимыми остаются его бестселлеры -  "Империя ангелов" и "Энциклопедия Относительного и Абсолютного знания". В последней есть множество незаурядных исторических фактов и вещей, которые заставляют задуматься... Периодически я беру книгу и читаю одну-две главы, чтобы взбудоражить мысль. Вот сегодня открыла первую попавшуюся страницу и прочитала вот что:

"Многие думают, что материнская любовь - естественное и инстинктивное человеческое чувство.

Ничего подобного. До конца XIX века большинство женщин буржуазного сословия на Западе отдавали своих детей кормилицам и больше ими не занимались.

Крестьянки не были более внимательны к детям. Они туго запеленывали младенца и подвешивали в люльке у стены недалеко от очага, чтобы он не простудился.

Уровень детской смертности был очень высок, родители становились фаталистами, зная, что лишь в пятидесяти процентах из ста их дети доживают до подросткового возраста.

Только в начале XX века правительства осознали экономическую, социальную и военную выгоду пресловутого "материнского инстинкта". Во время переписи населения, в частности, выяснилось, как много детей недоедает, подвергается плохому обращению и побоям. Это могло иметь тяжелые последствия и неблагоприятно сказаться на будущем страны. Популяризация сведений о гигиене, профилактика и постепенный прогресс медицины в области детских заболеваний позволили убедить родителей в том, что они могут отныне вкладывать всю свою нежность и заботу в детей, не боясь их преждевременно потерять. Таким образом, на повестку дня был поставлен "материнский инстинкт".

Понемногу образовался новый рынок: штанишки-подгузники, бутылочки с сосками, заменители женского молока, горшочки, игрушки. Сказка про Деда Мороза стала известна во всем мире.

Детская индустрия при помощи разнообразной рекламы создала образ ответственной матери, и счастье ребенка стало чем-то вроде современного идеала.

Парадокс, но именно в этот период, когда материнская любовь афишируется, утверждается и расцветает, становясь единственным чувством, правомочность которого общество не оспаривает, дети, вырастая, постоянно укоряют своих матерей за то, что те недостаточно хорошо заботились о них. А позже, на приеме у психоаналитика, изливают обиды и озлобленность на собственную родительницу."

Так и есть, не правда ли? Зацепило...