Выступление на семинаре для социальных педагогов

Вчера я выступала на семинаре для социальных педагогов города, организованном на базе МБОУ СОШ №101 центром диагностики и консультирования "Детство". Публикую мое выступление на тему "Опыт МБОУ СОШ №89 по формированию правовых знаний учащихся как одной из форм профилактики безнадзорности и правонарушений".

Проектные работы по обществознанию по теме "Право"

Проектные работы по обществознанию по теме "Право" необходимо подготовить до 1 марта и сдать в печатном виде, либо в форме презентации.

Темы проектных работ:

1. Разработайте проект стенда «Учимся защищать свои права». Составьте план вопросов, проблем, тем, с которыми полезно было бы познакомить сверстников.  В устном сообщении поясните, чем вызвана необходимость создания такого стенда, как обеспечить  для него доступный и актуальный материал, кто сможет участвовать в проекте, чем такой стенд может быть полезен учащимся.

2. Разработайте проект стенда «Учимся исполнять свои обязанности». Наметьте план острых вопросов, которые необходимо осветить при помощи стенда. В устном сообщении дайте обоснование актуальности такого проекта. Объясните, кто мог бы участвовать в осуществлении проекта, каких результатов вы ожидаете от этой работы.

3. На основе материалов местной прессы составьте обзор правовых проблем вашего города. Подумайте, в какой из названных выше стендов можно поместить ваш обзор, в каких еще формах можно предъявить накопленных газетный материал? Защищая проект, разъясните, в чем вы видите его необходимость, актуальность. Назовите наиболее острые и типичные правовые проблемы, поднятые в местной печати. Прокомментируйте позиции журналистов в отношении поднятых ими проблем. Постарайтесь выразить свою позицию.

4. Используя текст главы 2 Конституции РФ, подготовьте  справочный материал для проведения беседы с учащимися одного из младших классов (по своему выбору) по теме «Не бывает прав без обязанностей». В устном сообщении поясните, почему вы остановили свой выбор на тех или иных статьях Конституции РФ, какие примеры стоит подобрать, чтобы беседы получилась полезной, а главное, интересной для младших школьников. Поясните, чем продиктован ваш выбор класса, для которого проходит собранный вами материал.

Отвечу на все вопросы в комментариях.