пятница, 28 сентября 2012 г.

Турслет-2012

Команда победителей на старте
Сборная учителей на старте
Сентябрьский турслет на Ставропольских полянах - одна из самых замечательных традиций нашей школы! И дети, и учителя в восторге от возможности провести денек вдали от школы, в неформальной обстановке, на свежем воздухе. В этом году наш выезд совпал еще и с Днем туриста! Так что был такой вот двойной символичный праздник! Сегодня второй заезд, в котором участвуют уже старшеклассники, а вчера в туристической эстафете и командо-образующих играх участвовали команды 5-8 классов. Лучшей оказалась команда 8 "В" класса, а почетное второе место в общекомандном зачете заняла команда "Актив" 6 "В" класса. Но награждены были все команды, и за конкурс "Туристической блюдо" грамоты получили все в разных номинациях. Ну и самым запоминающимся событием дня стало прохождение эстафеты командой педагогов в сопровождении огромной толпы болельщиков!

Туристическая эстафета:




Командообразующие игры:





Награждение команд
Я и 6 "В" класс:)

воскресенье, 16 сентября 2012 г.

Мои маленькие исследователи

Ну вот, прошло две недельки с тех пор, как я начала работать с пятиклассниками. Пребываю в эйфории и бурном восторге от того, какие они любознательные, смышленые, активные и смешные! 
Первым домашним заданием было написать историю семьи (с помощью родителей, бабушек и дедушек). Каждый понял задание по-своему, одни рассказывали о том, как познакомились мама с папой и какие домашние питомцы есть в их семье; другие - об участии бабушек или дедушек в Великой Отечественной войне; третьи - о семейных династиях врачей, кандидатов наук и т.д. Рассказам о семьях учеников отвели целый урок, который посвятили 75-й годовщине образования Краснодарского края. Каждый ученик выступил перед классом с историей своей кубанской семьи, получил свои 5 минут славы и заслуженную "пятёрку"!
Фотографии, к сожалению, успела сделать только в одном классе. Ну ничего, у нас еще впереди много интересных уроков!

воскресенье, 9 сентября 2012 г.

Формулирование целей и задач урока

Формулирование целей и задач урока и для опытных педагогов порой бывает проблемой. А уж молодые учителя могут тратить на это занятие большую часть времени при подготовке к уроку. Я не являюсь исключением, мне по-прежнему сложно сформулировать цели и задачи, но я стараюсь, получается уже гораздо лучше и быстрее. Сегодня нашла чудесного помощника в этом деле и хочу поделиться ссылкой. Написано доступным языком, приведены примеры целей и задач, а так же прописаны виды, типы и основные элементы уроков. Рекомендую. 

воскресенье, 2 сентября 2012 г.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Еще в прошлом году наткнулась в сети на потрясающий портал под названием "Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов". На сайте есть множество электронных учебных материалов по всем предметам для всех классов. Поиск осуществляется как по запросу, так и по удобному каталогу. Есть материалы для учителей и для учащихся (методические рекомендации для учителей, рабочие книги и тетради для учащихся, рабочие ресурсы, множество фото, видео, флэш-анимации и многого другого). 
В этом году меня в первую очередь интересуют материалы по истории Древнего мира, так как  в этом учебном году я с нетерпением жду встречи с пятиклассниками!
Итак, что мы имеем? 1. Цифровые образовательные ресурсы к каждой теме учебника "История Древнего мира", 5 класс, В.И. Уколова, Л.П. Маринович (уже использованы мной для подготовки к первым урокам). 2. Инновационные учебные материалы "История Древнего мира и Средних веков" (для учителя). 3. Инновационные учебные материалы "История Древнего мира" (множество интересных презентаций к урокам). 4. Инструменты учебной деятельности (инструмент разработки и анализа родословных "Живая родословная", конструктор интерактивных карт с заданиями, тест-тренинг комплекс "Память", школьная геоинформационная система для работы с космическими снимками и цифровыми картами). 5. Подборка статей из журнала "Наука и жизнь". 6. И из энциклопедии "Кругосвет" (в формате html). 7. Коллекции фотографий (могут пригодится материалы Государственного исторического музея) и цифровых векторных карт (работают при наличии школьной ГИС). 8. Материалы ко всему курсу: рабочая книга ученика "Я и история" (в формате pdf), рабочие ресурсы для ученика и рабочие ресурсы для учителя, требующие установки на компьютер.
Пока еще не все мною опробовано, но уверена, что ресурсы Единой коллекции ЦОР будут хорошим помощником мне в подготовке к урокам, а ученикам - в изучении истории.