понедельник, 30 ноября 2015 г.

Учимся составлять конспект

Составление конспекта - это форма работы с другими источниками, краткая запись содержания чего-либо. Конспект представляет собой выписки из текста, цитаты. При этом конспект - это не полное копирование чужого текста. Конспекты бывают разные: план-конспект, опорный конспект, схема, текстуальный конспект. Каждый из них имеет свои плюсы и минусы.  

Самым распространенным является текстуальный конспект. Он представляет собой последовательную запись текста параграфа или лекции.

Правила составления текстуального конспекта:
1. Прочтите текст целиком, определите его основную мысль.
2. Отметьте в тексте важные на ваш взгляд места, разделите текст на смысловые части.
3. Выпишите тезисы и цитаты, сопровождая их своими пометками и комментариями (если это необходимо).
4. Прочитайте конспект и обобщите смысл текста в 2-3 предложениях.

Текстуальный конспект по истории обязательно должен содержать записи:
  • основных событий в хронологической последовательности, 
  • имена исторических личностей с пояснениями (кем был указанный человек, какова его роль в описываемых событиях), 
  • новые понятия  с определениями.
Чтобы было удобно пользоваться конспектом необходимо использовать средства оформления:
  • делать заголовки и подзаголовки,
  • выделять новые понятия и даты другим цветом чернил или маркером,
  • заключать в рамочку наиболее важные сведения,
  • нумеровать страницы в тетради и делать оглавление.
Еще одним быстрым и удобным способом конспектирования является схема. Самые популярные виды - "генеалогическое древо" и "паучок". В схеме «генеалогическое дерево» выделяют основные составляющие более сложного понятия, ключевые слова и т.п. и располагаются в последовательности «сверху - вниз» - от общего понятия к его частным составляющим. В схеме «паучок» записывается название темы или вопрос и заключается в овал, который составляет «тело паучка». Затем нужно продумать, какие из входящих в тему понятий являются основными и записать их в схеме так, что они образуют «ножки паука». Для того чтобы усилить его устойчивость, можно присоединить к каждой «ножке» ключевые слова или фразы, которые служат опорой для памяти.

Правила составления конспекта-схемы:
1. Подберите факты для составления схемы.
2. Выделите среди них основные, общие понятия.
3. Определите ключевые слова, фразы, помогающие раскрыть суть основного понятия.
4. Заполните схему данными.

Удобный сервис для составления схем online

воскресенье, 15 ноября 2015 г.

Встреча педагогов-блогеров

Приветствую всех гостей моего блога! А вчера я принимала у себя в гостях педагогов-блогеров и хочу поделиться с вами своими эмоциями и впечатлениями!) Эта встреча была уже седьмой! Правда я участвовала второй раз, но мне кажется, будто я сто лет всех знаю)
Итак, мы собрались компанией из 18 (!) человек:
Аникина Ольга Владимировна (Ведь все, что предки сберегли, обязаны сберечь и мы!)
Бакулевич Ольга Анатольевна (Солнышко в сердце)
Бондаренко Алла Анатольевна (Золотая рыбка)
Бондаренко Евгения Петровна , учитель МБОУ СОШ №89
Гончарова Анна Анатольевна (2+2)
Драгунова Валентина Владимировна (Кружева живого Слова)
Жаркова Галина Валерьевна (Психолог ДОУ 123)
Жаркова Людмила Владимировна (Завтра в школу)
Казанцева Лилия Павловна (Географочка)
Помыткина Екатерина Викторовна (Мастер-класс) с дочерью Софьей
Свиридова Виктория Александровна (Адвокат" детской души) с дочерью Валерией
Селихова Екатерина Геннадьевна (Планета нашего детства)
Швайка Тамара Степановна (Игралочка)
Шемякина Эльвира Ульфатовна (Буквоежка)
Шумкина Ольга Сергеевна (Дошкольная вселенная!)
Ну и я) 
Начать планировалось с чаепития, но пока мы ждали всех участников встречи, многие не удержались и начали рассматривать скрап-материалы, что-то вырезать, расспрашивать о моём увлечении. Честно говоря, я не думала, что скрапбукинг вызовет такой интерес, просто мои родные и друзья уже насмотрелись красивостей и охладели, поэтому таких бурных восторгов я давно не слышала)) Все пришли с вкусняшками, а Тамара Степановна даже испекла к встрече яблочный пирог, а Ольга Анатольевна приготовила сырные бутербродики (я сегодня дома такие приготовлю)). Мы плавно перебрались к столу, пить чай и пробовать угощения) 
За непринужденной беседой пролетело минут 40 и я поняла, что пора начинать мастер-класс)
Я принесла для примера несколько работ и в том числе блокнот, сделанный для Анны Анатольевны и в этот момент его вручила) Очень рада, что блокнот понравился, я угадала с цветом, причем я наверное никогда так быстро не выбирала ткань для обложки)
Начали с теории, я немного рассказала о стилях в скрапбукинге, используемых материалах и о работе по палитре и скетчу. Наметила план работы и все взялись за дело) С этого момента началась творческая суета, мне кажется всё было очень сумбурно и я не уделила достаточно времени каждому. На мне была техническая сторона процесса, я постоянно что-то резала, отмеряла, подбирала и временами думала о том, что так ничего не получится и надо  было подготовить для всех одинаковые наборы и чётко по этапам сделать работу. Но когда я увидела уже готовые открытки, шоколадницы, конвертики и обложки для паспорта (кто-то успел сделать по 2-3 работы!) все переживания улетучились! Вы все такие молодцы! Какие у всех разные получились работы из одинаковых материалов! Я в восторге! Жаль, что Екатерина Викторовна и Евгения Петровна ушли раньше и их открыточки не попали в общий кадр. 
И общее фото с работами:
После этого некоторые коллеги поспешили по делам, а те, кто остался снова отправились за стол со сладостями и фруктами, поболтали о блоговедении, рукоделии и о дошкольно-школьных делах) И мне кажется, если бы не темнота за окном и не звонки от мужей/детей мы бы разошлись еще позже))) Хочу сказать ГРОМАДНОЕ СПАСИБО всем, кто пришел на встречу, я получила невероятное удовольствие от общения и заряд вдохновения от той красоты, которую мы все вместе сотворили!
Отдельно хочу поблагодарить Валентину Владимировну за помощь в подготовке встречи и моральную поддержку) И Ольгу Сергеевну за то, что дождалась меня и подвезла до дома со всеми скрап-богатствами и тонной мандаринов))
Я почти ничего не успела сфотографировать, но зато многие коллеги засняли много интересных моментов, а Лилия Павловна даже видео записала! Так что обязательно почитайте другие статьи об этой встрече блогеров:
Еще раз спасибо всем за вчерашний день! И когда теперь следующая встреча и у кого, ммм?))

пятница, 13 ноября 2015 г.

Перекличка)

Всем доброго дня! Как и обещала, провожу перекличку участников завтрашней встречи. Напомню, что я приглашаю в гости блогеров Краснодара) Надеюсь, погодка завтра никого не испугает. Мы будем пить чай, общаться, а еще я познакомлю всех с миром скрапбукинга, и каждый уйдет домой с рукодельной красивостью) Встреча состоится 14 ноября в 14.00 в МБОУ СОШ №89 (ул. 70 лет Октября, мкр. Юбилейный). На встречу записались:
3) Драгунова Валентина Владимировна (можно сказать, что мы приглашаем вас вместе с Валентиной Владимировной, ведь 89 школа - наш общий дом)
Если кто-то хочет к нам присоединиться - скорее напишите здесь об этом)) Я надеюсь, что все найдут время и возможность посетить встречу. Но прошу откликнуться тех, кто по каким-то причинам не придёт, чтобы я утром могла сориентироваться сколько мне нужно материалов и инструментов.
Жду встречи со всеми!)

суббота, 7 ноября 2015 г.

Приглашаю в гости)

Здравствуйте, уважаемые коллеги-блогеры! До сих пор я с улыбкой вспоминаю нашу прошлую встречу у Екатерины Викторовны. Тогда многие проявили интерес к моему увлечению - скрапбукингу, и я вызвалась организовать очередную встречу педагогов-блогеров и совместить приятное с полезным)
Приглашаю Вас в нашу родную школу №89 на чаепитие с вкусняшками, душевные разговоры и мой мастер-класс.
1. Место, дата и время. Изначально речь шла о середине ноября и я предлагаю встретиться через неделю - 14 ноября (это суббота) в 14.00. Можно обсудить этот вопрос, если многим будет неудобно. Школа наша расположена в мкр. Юбилейный по адресу: 70 лет Октября, 30. Добраться можно без труда из любого района города всеми видами транспорта). По погоде пока обещают солнышко и +14)
2. Мастер-класс. Результаты опроса не прояснили обстановку, голоса разделились почти поровну) Поэтому я предлагаю за основу взять новогоднюю тематику, ведь этот праздник совсем скоро. Я сделаю заготовки для шоколадниц, открыток и конвертов для денежного подарка, и каждый сделает то, что ему больше захочется) позаботимся о подарках заранее)
Ну и немного моих новогодних работ для вдохновения:



3. Участники. В этот список я добавлю всех желающих, буду корректировать его по вашим комментариям, а накануне встречи по традиции проведу перекличку. 
3) Драгунова Валентина Владимировна (можно сказать, что мы приглашаем вас вместе с Валентиной Владимировной, ведь 89 школа - наш общий дом)
Жду ваших откликов и встречи с вами!)

UPD1: в связи с часто задаваемым вопросом) С собой ничего брать не нужно, кроме Вашего хорошего настроения, а еще желания общаться и творить) Ну если только Вы захватите немного вкусностей к чаю))
UPD2: уточню - список участников не окончательный. Если Вас нет в списке, а Вы хотите к нам присоединиться - просто напишите об этом в комментариях!)

понедельник, 2 ноября 2015 г.

Российское движение школьников: возвращение пионеров?

29 октября 2015 года наш президент В.В. Путин подписал указ №536 "О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников". Организация создана "в целях совершенствования государственной политики в области воспитания подрастающего поколения, содействия формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей". Учредителем организации назначено Федеральное агентство по делам молодежи. Высшим органом управления является съезд, который созывается по решению координационного совета "Российского движения школьников". Руководство координационным советом осуществляет председатель и два сопредседателя, избираемые съездом сроком на три года. До 31 марта 2016 планируется определить список имущества, которое будет передано новой организации от Министерства образования и науки РФ и Федерального агентства по делам молодежи. А также в бюджет на будущий год необходимо включить субсидии, которые будут выделены "Российскому движению школьников".
Ничего не напоминает? Единые учебники, нормы ГТО, общественно-государственная детско-юношеская организация... Всё новое - это хорошо забытое старое. ХОРОШО забытое. Идеи то замечательные, но условия для их реализации не продуманы. Вот на примере новой концепции исторического образования могу сказать, что на бумаге написали, а на деле ничего не подготовили. Учебников нет, программ нет, зато есть указание срочно всем перейти на новую линейку. И если с 5 класса еще можно выкрутиться, то как это сделать в 6-8 классах не совсем понятно. По мне, так это и не имеет смысла. В прошлом году я проводила бессонные ночи, чтобы составить программы по истории, обществознанию и кубановедению на ступень с 5 по 9 класс в соответствии с ФГОС, наивно полагая, что в ближайшие 5 лет я буду пользоваться плодами своего труда. И всё зря. 
Нет, я не говорю, что "новые пионеры" - это бредовая затея. Когда я пошла учиться в школу, пионеров уже не существовало, но один класс в нашей школе по инициативе классного руководителя продолжал традиции пионерской организации, в том числе ребята носили красные галстуки. И мы так им завидовали, нам тоже хотелось. Благодаря увлечённым и не заваленным бумагами педагогам в нашей школе была отличная волонтёрская организация, мероприятий проводилось стоооолько, что нынешним детям и не снилось. И это не смотря на то, что учителям не платили зарплату, по нескольку месяцев они бастовали (я училась в Омске). В общем у меня на самом деле сформирован очень положительный образ советской пионерии.
Но с этим "движением школьников" очень много вопросов у меня возникает... Как думаете, кто в итоге будет изощряться и придумывать как всё это организовать? Какой эта организация должна быть по форме и по содержанию? Участие в ней будет добровольным или принудительным? Что мы можем предложить нашим детям в качестве убедительного аргумента вступить в такую организацию? Сейчас во всех краснодарских школах есть Штаб воспитательной работы, структурным подразделением которого является Совет профилактики. Кроме того, ШВР курирует деятельность Совета старшеклассников, Службы примирения, Клуба интернациональной дружбы, кружков и секций, волонтёрского отряда, агитбригад и т.д. и т.п. С появлением "движения школьников", что будет со всем этими ученическими объединениями? Это будет еще одно или оно объединит их всех? 
Как вы считаете, что из этого получится?

P.S.: а вот тут и тут немного юмора на эту тему.